نمونه سوالات
عناوین دروس | ترم اول ۸۶-۸۷ | ترم دوم ۸۶-۸۷ | تابستان ۸۷ | ترم اول ۸۷-۸۸ | ترم دوم ۸۷-۸۸ | تابستان ۸۸ |
مبانی کامپیوتر و برنامه سازی |
|
|
| |||
ریاضی عمومی ۱ |
| |||||
فیزیک ۱ |
| |||||
برنامه سازی پیشرفته |
| |||||
ساختمان های گسسته |
|
| ||||
ریاضی عمومی ۲ |
| |||||
فیزیک ۲ |
| |||||
ساختمان داده ها |
|
| ||||
مدارهای منطقی |
|
|
| |||
ذخیره و بازیابی اطلاعات |
| |||||
معماری کامپیوتر |
|
| ||||
نظریه زبان ها و ماشین ها |
|
| ||||
مهندسی نرم افزار ۱ |
|
|
| |||
طراحی الگوریتم ها |
| |||||
زبان تخصصی |
|
| ||||
مبانی فناوری اطلاعات |
| |||||
اصول طراحی پایگاه ها |
|
| ||||
معادلات دیفرانسیل |
|
| ||||
شبکه های کامپیوتری ۱ |
|
|
| |||
آمار و احتمالات کاربردی |
|
| ||||
شیوه ارائه مطالب علمی و فنی |
|
| ||||
مهندسی نرم افزار ۲ |
|
|
| |||
سیستم های عامل |
|
|
| |||
اصول و مبانی مدیزیت |
|
|
| |||
مهندسی فناوری اطلاعات ۱ |
| |||||
شبکه های کامپیوتری ۲ |
| |||||
مدیریت و کنترل پروژه |
|
| ||||
اقتصاد مهندسی |
|
| ||||
تحقیق در عملیات |
| |||||
مبانی الکترونیک دیجیتال |
| |||||
مدیریت استراتژیک فناوری اطلاعات |
|
| ||||
گرافیک کامپیوتری |
| |||||
هوش مصنوعی |
|
|
| |||
تجارت الکترونیکی |
| |||||
مهندسی فناوری اطلاعالت ۲ |
| |||||
سیستم های اطلاعات مدیریت |
|
|
| |||
سیستم های چند رسانه ای |
| |||||
مباحث نو در فناوری اطلاعات |
| |||||
شبیه سازی کامپیوتری |
|
| ||||
فناوری اطلاعات برای مدیران |
|
|
(مهندسی کامپیوتر نرم افزار، علوم کامپیوتر، مهندسی فناوری اطلاعات)
ردیف | نام درس | ترم اول 86-85 | ترم دوم 86-85 | ترم اول 87-86 |
1 | طراحی و تحلیل الگوریتم ها | |||
2 | زبان ماشین و برنامه سازی سیستم | |||
3 | معماری کامپیوتر | |||
4 | اصول کامپیوتر 1 | |||
5 | اصول کامپیوتر 2 | --- | ||
6 | مبانی کامپیوتر و برنامه سازی (پاسکال) | |||
7 | برنامه سازی پیشرفته (C++) | --- | ||
8 | ساختمان داده ها (مهندسی) | --- | ||
9 | ساختمان داده ها (علوم) | --- | ||
10 | نظریه زبان ها و ماشین ها | --- | ||
11 | طراحی و پیاده سازی زبان ها | |||
12 | زبان تخصصی | --- | ||
13 | ذخیره و بازیابی اطلاعات (مهندسی) | |||
14 | ذخیره و بازیابی اطلاعات (علوم) | --- | --- | |
15 | ریز پردازنده 1 | |||
16 | شبکه های کامپیوتری | |||
17 | سیستم های اطلاعات مدیریت | |||
18 | شبیه سازی کامپیوتری | --- | ||
19 | شیوه ارائه مطالب علمی | |||
20 | سیستم های عامل | |||
21 | پایگاه داده ها (مهندسی) | --- | ||
22 | پایگاه داده ها (علوم) | --- | ||
23 | مهندسی نرم افزار 1 | |||
24 | مهندسی نرم افزار 2 | --- | ||
25 | گرافیک کامپیوتری 1 | --- | ||
26 | هوش مصنوعی | --- | ||
27 | مهندسی اینترنت | --- | ||
28 | مبانی فناوری اطلاعات | --- | --- | |
29 | اصول و مبانی مدیریت | --- | --- | |
30 | تحلیل و طراحی شئی گرا | --- | ||
31 | طراحی کامپایلرها | --- | ||
32 | آمار و احتمالات 1 | --- | ||
33 | آنالیز عددی 1 | --- | --- | |
34 | برنامه ریزی غیرخطی | --- | --- | |
35 | آمار و احتمال مهندسی | |||
36 | جبر خطی | --- | ||
37 | منطق ریاضی | --- | --- | |
38 | معادلات دیفرانسیل | --- | ||
39 | روش های محاسبات عددی | |||
40 | ریاضی 1 | |||
41 | ریاضی 2 | --- | ||
42 | ریاضی مقدماتی 2 | --- | --- | |
43 | ریاضی مهندسی | |||
44 | ریاضی گسسته | -- | ||
45 | مدارهای الکتریکی 1 | --- | ||
46 | مدارهای منطقی | |||
47 | فیزیک مقدماتی | --- | --- | |
48 | فیزیک پایه 1 | |||
49 | فیزیک پایه 2 |
با مراجعه به سایت زیر می توانید کتاب آمار فروند به زبان اصلی را download کنید.حتما کتاب های تخصصی تان را به زبان اصلی مطالعه کنید. اولش ممکن که سخت باشه ولی کم کم راه میفتید!
دانشجویانی که با من درس زبان تخصصی دارند40 صفحه از کتاب زیر را ترجمه و تحویل آموزش دهند
هر دانشجو 40 صفحه جداگانه از این کتاب (لزوما متوالی ) را انتخاب و نام خود و صفحه انتخابی را در اعلام نظرات درج نماید
اما آنهایی که با من آموزش ریاضی 2 دارند در زمینه موضوع « نقش وسایل کمک آموزشی در تدریس ریاضی » تحقیق و یک وسیله کمک آموزشی در زمینه موضوعات مختلف ریاضی معرفی و ابتکار نمایید.
با رویت این متن حتما اسم خود را در اعلام نظرات ثبت نمایید
تصويري از آخرين لحظات عمر پروفسور حسابي
شام در کنار تخت استاد سرد شده است. ظاهراً ديگر نيازي به خوردن غذا نيست. پزشکان و مسئولان بيمارستان دانشگاه به اين نتيجه رسيده اند که معالجه روي قلب استاد ديگز اثري ندارد. لذا آنژيوکت تزريق چند دارو براي ادامه تپش قلب از رگ دست راست و آنژيوکت تزريق مسکن درد از دست چپ ايشان را خارج و حتي ماسک تأمين اکسيژن که ديگر ريه ها قادربه تأمين آن نبود را برداشته اند و تنها سنسورهاي تپش قلب روشن است. شگفت اينکه در چنين حالتي در کمال حيرت پزشکان و متخصصين بيمارستان کانتونال دانشگاه ژنو، پروفسور حسابي در آخرين لحظات حيات به چيزي جز مطالعه و افزايش دانش خويش نمي انديشد. |
تنهایی به معنی بی کسی نیست بلکه به معنی جدایی است.به معنای بی کسی نیست به معنی بی (( او )) یی است.......
A Short Cute Story
Father: I want you to marry a girl of my choice
Son: "I will choose my own bride!"
Father: "But the girl is Bill Gates's daughter."
Son: "Well, in that case...ok"
Next, Father approaches Bill Gates.
Father: "I have a husband for your daughter."
Bill Gates: "But my daughter is too young to marry!"
Father: "But this young man is a vice-president of
the World Bank."
Bill Gates: "Ah, in that case...ok"
Finally Father goes to see the president of the World Bank.
Father: "I have a young man to be recommended as
a vice-president. "
President: "But I already have more vice- presidents
than I need!"
Father: "But this young man is Bill Gates's son-in-law."
President: "Ah, in that case...ok"
This is how business is done!!
Moral: Even If you have nothing, You can get
Anything. But your attitude should be positive
پدر: دوست دارم با دختری به انتخاب من ازدواج کنی
پسر: نه من دوست دارم همسرم را خودم انتخاب کنم
پدر: اما دختر مورد نظر من ، دختر بیل گیتس است
پسر: آهان اگر اینطور است ، قبول است
پدر به نزد بیل گیتس می رود و می گوید:
پدر: برای دخترت شوهری سراغ دارم
بیل گیتس: اما برای دختر من هنوز خیلی زود است که ازدواج کند
پدر: اما این مرد جوان قائم مقام مدیرعامل بانک جهانی است
بیل گیتس: اوه، که اینطور! در این صورت قبول است
بالاخره پدر به دیدار مدیرعامل بانک جهانی می رود
پدر: مرد جوانی برای سمت قائم مقام مدیرعامل سراغ دارم
مدیرعامل: اما من به اندازه کافی معاون دارم!
پدر: اما این مرد جوان داماد بیل گیتس است!
مدیرعامل: اوه، اگر اینطور است، باشد
و معامله به این ترتیب انجام می شود
نتیجه اخلاقی: حتی اگر چیزی نداشته باشید باز هم می توانید
چیزهایی بدست آورید. اما باید روش مثبتی برگزینید.
ادامه مطلب...
سلام بر دانش آموزان خوب
جزوه آمار را از لینک زیر دریافت کنید:
http://rapidshare.com/files/286865894/amar.pdf.html
بعد از کلیک لینک فوق دکمه Free user را کلیک کنید بعد صبر نمایید تا ثانیه شمار به پایات برسد و دکمه Download ظاهر گردد.
برای دریافت نمونه سوال ادامه مطلب را مشاهده نمایید
نظر یادت نره
ادامه مطلب...
اول ریاضیات را بخواند.
دوم ریاضیات را به دیگران بیاموزد.
و اما
من رياضیات را دوست دارم نه به خاطر اینکه پایه صنعت ما برآن استوار است بلکه به این خاطر که بسیار زیباست ، ریاضیات ،همیشه و همه جا بلندگوی این شعار است که فعالیت و استعداد آدمی پایان ناپذیر است .
من مفتون ریاضیات هستم، زیرا به عنوان علم، دقت و قدرت ، هنر زیبایی آن در حد کمال است، بعلاوه فواید و موارد استعمالش از شمار بیرون است.
ریاضیات قطعیت، صدق، زیبایی، بصیرت و یک معماری باشکوه است.
من ریاضیات را به عنوان بخشی از دانش بشری، چیز عظیم و مجللی میبينم.
اما به راستی چگونه است که ریاضیدانان ریاضیات را حتی بالاتر از هر هنری دیگری زیبا و جذاب میبینند؟ آیا تا به حال سعی در کشف این زیباییها کردهاید؟
شاید اولین ابزار برای درک این زیباییها داشتن علاقه قلبی به ریاضیات باشد. کسی واقعاً میتواند زیباییهای موجود در ریاضیات را عمیقاً درک کند که به آن دلبسته و وابسته باشد.
این وبلاگ سعي میکند برخی از جنبههای زیبای ریاضیات را به شما دلبستگان ریاضیات معرفی کند.
زندگي عرصه يكتاي هنرمندي ماست
هركسي نغمه خود خواند و
از صحنه رود
خوش آن نغمه كه مردم
بسپارند به ياد
اي مهربان معلم ، دستانتان پر مهر ، قلب هايتان پر اميد، چشم هايتان پراز شادابي،
وجودتان پاينده و لحظه لحظه زندگي تان مملو از عشق ،كلام تان آغشته به محبت
و درس هايتان سرشارازدانايي،عمرتان پربركت در اين بهار علم وادب.
تو با شكوه ترين لحظه موعودي ، همواره دوستت خواهم داشت چرا كه :به من آموختي كه بايد ، سپيديها را مجذور و از سياهيها جذر گرفت ، زيباييها را در ده به توان ده ضرب كرد و زشتيها را بر آن تقسيم كرد . به من آموختي تا منحني اكيداً نزولي پشت خميدة آن پير زن دردمند را بر صفحة كاهگلي ديوار كلبه اش همواره به خاطر داشته باشم . تو علامت را در تساوي اضلاع مثلث متساوي الاضلاع ، استواري را در مثلث قائم الزاويه و نظم را در قالب تمامي n ضلعيهاي منتظم به ما نماياندي . در محضر بزرگوارت آموختم كه بايد از همه بديهاي ديگران فاكتور گرفت . آموختم كه اعداد حقيقي با در برداشتن اعداد گنگ زيباترند ، چرا كه حقيقت زيباست و آموختم كه هر روزمان بايد نقطة عطفي باشد براي تغيير علامت از منفي به مثبت بي نهايت ، از سرازيري به سمت اعلا و از اكيداً نزولي به سمت اكيداً صعودي ، به سمت مثبت بي نهايت ، به سمت آن حقيقت نامتناهي . آموختم كه همه چيز را در قالب اعداد مثبت و در ناحيه اول مثلثاتي كه ناحيه مثبتها است ، بررسي كنيم و اكسترمم لطف و صميميت ، پاكي و صفا را ماكزيمم در نظر بگيريم و در همان حال ، كينه و نفرت را به سمت صفر ميل دهيم .تو را هميشه تاريخ سپاس خواهم گفت چرا كه در محضر تو آموختم چگونه انسان باشم و در خدمت به ديگران از پارامترهاي موجود پا را فراتر نهم و در بينهايت عشق ورزيدن غوطه ور گردم . تو درس زندگي را در قالب فرمولها و روابط منطقي رياضي به من آموختي و مرا با هنر رياضي ورزيدن ، مأنوس كردي ، پس : تو را اي بزرگ شخصيت فداكار ، تا ابد دوست خواهم داشت و دعاي خيرم را نثار راهت خواهم كرد .
ادامه مطلب...
ادامه مطلب...
ادامه مطلب...
ادامه مطلب...
حل تمرينات ریاضی عمومی 2 پیام نور دانلود
حل تمرينات ریاضی عمومی 1 پیام نور دانلود
نمونه سوالات درس های ریاضی ۲ و معادلات دیفرانسیل را می توانید از لینک های زیر دریافت کنید.
ریاضی 2 (نیمسال دوم 85-84 ) ریاضی 2 (نیمسال اول 86-85 )
معادلات دیفرانسیل(نیمسال اول 83-82)
معادلات دیفرانسیل(نیمسال اول 84-83)
معادلات دیفرانسیل(نیمسال اول 85-84)
معادلات دیفرانسیل(نیمسال اول 86-85)
جزوه ساختمان گسسته
فصل1 فصل2 فصل3 فصل4 فصل5 فصل6 فصل7
حل تمارين ساختمان گسسته
فصل1 فصل 2 فصل3 فصل4 فصل5 فصل6 فصل7
* توجه پسورد فصل 5 : www.mitm-mobile.blogfa.com
مدیر گروه علوم پایه دانشگاه پیام نور مرکز اردستان